Эта странная концепция в России существует уже почти тридцать лет, по ней работают десятки школ, но впервые в подобную структуру официально инвестирует крупный бизнес: «Светоника» — дочерняя структура Русской медной компании Игоря Алтушкина. Раньше миллиардеры создавали в России школы международных форматов. Но времена изменились, и теперь они вслед за всей страной старательно имитируют СССР.
Российские миллиардеры и разбогатевшие чиновники и раньше открывали частные школы. Самые известные — школа «Летово» (Вадим Мошкович), «Хорошкола» (Герман Греф). Менее известны региональные кейсы — например, образовательный комплекс «Точка будущего», который в родном Иркутске построит глава «Ростеха» Сергей Чемезов. Их объединяет простая идея: давайте создавать в России школы по международным стандартам, прежде всего по формату IB — «международному бакалавриату». Он открывает прямой путь в лучшие вузы мира — все, как у нормальных людей.
В последнее десятилетие лет пафос «сделаем как в Европе и Америке» как-то поутих, а после начала полномасштабной войны в Украине и вовсе стал едва ли не уголовным преступлением. Официальной идеологией России стал мракобесная ностальгия, которая захватила и российскую школу. И пока даже соседи по постсоветскому пространству продолжают ориентироваться на международные стандарты (например, в Казахстане — это общенациональная сеть «Назарбаев — интеллектуальные школы»), Россия ориентирует школы на «Разговоры о важном» и римейки советских традиций — вроде субботников и встреч с ветеранами. Теперь, правда, не войны, а «СВО».
Поэтому появление в России ностальгической школы, профинансированной миллиардером, было только вопросом времени. И Игорь Алтушкин с его «Русской классической школой» (по формату которой и будет работать «Светоника» в Перми) — лучший претендент на первую такую школу. Потому что в ней в концентрированном виде будет собрана вся архаическая мифология, связанная с образованием, в которую верит российский обыватель.
Авторы методики «Русская классическая школа» рассказывают, что она появилась в середине 1990-х годов как ответ на «деградацию российского образования». Коллектив инициативных педагогов собрала тогда Татьяна Алтушкина — супруга уже успешного рейдера от металлургии Игоря Алтушкина. Вроде бы имела полное право — например, как мать шестерых детей. Последний, правда, родился в Лондоне, где и проживает вся семья Алтушкиных.
Британская прописка автора методики никак не повлияла на ее содержание. Если коротко, то идея «Русской классической школы» предельно проста и анахронична: все лучшие методики образования были придуманы великими дореволюционными и советскими педагогами (например, Ушинским), дальше все становилось только хуже (а уж когда началась «либерализация школы» — так и совсем ужасно), поэтому нужно просто вернуться к истокам. Например, в первом классе писать не шариковой ручкой, а карандашом и лебединым или гусиным пером.
А еще — учиться по советским учебникам: в некоторых из них упоминается еще Сталин — зато не упоминаются «мультяшные герои» (это предмет особой гордости авторов методики).
А еще — давать большой блок «нравственности» и православной культуры.
Не спрашивайте, как гусиное перо, Сталин и православная культура уживаются в одной методике. Точно так же, как это все уживается в представлениях о мире типичного российского обывателя. В этом смысле «Русская классическая школа» — плоть от плоти российского общества.
Когда «догонять Европу» в России стало окончательно немодно, школы и «школы» (неофициальные объединения родителей, центры допобразования и прочее), провозгласившие, что они работают «по РКЛ», расцвели пышным цветом. Если судить только по выпискам из ЕГРЮЛ, это больше трех десятков юридических лиц от Петербурга до Хабаровска. И еще как минимум два раза по столько — работающих без лицензии «школ».
Архаичность и парадоксальная апелляция к прошлому авторов РКЛ легла на удобренную почву. Действительно, нужно еще потрудиться, чтобы доказать российскому обывателю, что нет никаких внятных доказательств, что советское образование было лучшим в мире, а СССР — самой читающей страной. В эти мифы российский обыватель свято верит.
«Русская классическая школа» как удобный набор мифов набирает популярность еще и потому, что российское учительное сообщество вообще очень архаично. Это система, где в классы выходят люди, сформированные и получившие высшее образование еще в СССР: в российских школах учителя старше 55 лет составляют 25%, старше 40 лет — 65%. Это система, где учитель не меняет место работы в среднем по 15 лет. Наконец, эта система ценностно осталась где-то в середине XX века: по данным социологов, российские учителя в основном не разделяют ценности частной счастливой жизни, предпочитают «сильное государство» в ущерб «свободной личности» и действительно оценивают развал СССР как «крупнейшую геополитическую катастрофу.
Поэтому даже здорово, что в России появляется проект, в котором одновременно и Сталин, и имперское православие, и гусиные перья, и раздельные гендерные классы — вот это все организовано в крепкие кристаллические решетки и щедро спонсируется миллиардером из 1990-х. Это очень облегчает труд публицистов и аналитиков — достаточно будет ткнуть пальцем в «Светонику» в Перми – и будущее российского образования привидится как на ладони.
